〜ごあいさつ〜

在学中は歌やピアノの練習をする事に必死で、音楽を楽しむ余裕を持てませんでしたが、リトミックレッスンの時の子ども達のキラキラした笑顔が、私に音楽の楽しさを思い出させてくれました。

音楽を専門的に学ぶということは、豊かな表現力の他に高度な技術力を求められます。 その技術力の向上の為に毎日練習をするのですが、やはり簡単には上達せず、途中で「もういや〜」となることもよくありました。 そんな時期もなんとか乗り越え、音大を卒業することが出来ましたが、 「ずっと音楽の世界にいたから少し音楽とは距離を置いてみよう」と思い、 大学卒業後は医療事務の仕事に就き音楽のない生活をしていました。

しかし、物心ついた時からやっていた音楽がそう簡単に私の中から消えるはずもなく、 「このまま音楽のない生活に耐えられるかしら？」とだんだん不安に。。。 そんな時、リトミック教室を開くことになり、２年ぶりに音楽生活の再開です！ すると自分でもびっくりするくらい「音楽って楽しい！」と思えたのです。

音楽を聴いたり、音楽に合わせて動いたり、歌をうたったりすることの楽しさを子ども達に、 そして一緒に参加しているママやパパにも伝えたいという思いから、私はリトミック講師を続けています。

リトミックを親子のコミュニケーションを取るツールのひとつとして取り入れて頂ければと思っています。

〜ごあいさつ〜

両親ともに音楽家という環境で、四人姉妹の次女として生まれました。 当時はリトミックはあまり普及しておらず、きちんとした音楽の習い事は小学校２年生から始めたピアノが初めてでした。

実は３歳の時に一度ピアノを習うことになったのですが、じっと座っていることや暗号のような楽譜が苦手で、 わずか数回でやめてしまった苦い思い出があります。 あの頃にリトミックが身近にあれば、もっと早くに音楽を表現する喜びを知ることができたのに！と残念に思っています。

高校・大学では声楽を専攻し、今までのピアノのレッスンとは違い人と一緒に音楽を作り上げることの楽しさを知りました。 声楽は伴奏者・合唱・オペラ・・と必ず共演者がいますので、たくさんの人と音楽でコミュニケーションを取ることができました。

一方で、両親ともに音楽家という特殊な環境で育ち、自らも同じ道を選んだことに漠然と不安を抱き、 音大の卒業にあたり、 「社会を見たい。そして音楽と無関係の業種で自分を試してみよう」と思い、社会人に。 そこで出会ったたくさんの人達と関わるうちに、 「人の能力や人格を形成しているものは何だろうか？」という疑問が浮かびました。

生まれもったもの？家庭環境？習い事や勉強？・・・ いろいろ考えた結果「経験」という一つの言葉に行きつきました。

そしてその言葉を自分に当てはめた時、音楽を通して得た経験が自分の力や人格の「核」となっていることに気づき、 ふたたび音楽の道に舞い戻ってきました。

私が幼い時には経験できなかったリトミックという経験を、たくさんの子ども達に伝えたい！と思い、 いつも子ども達の笑顔と相談しながら、リトミックのレッスンをしています。